半夜呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行。
半夜里就喊起孩子们，趁著天刚破晓，赶紧去耕田，瘦弱的老牛有气无力，正拉著犁在田里艰难地走着。。
时人不识农家苦，将谓田中谷自生。
一般人不知道种田人的辛苦，就以为田里的稻禾是自然而然就长成的。
半夜呼儿趁晓耕，羸(léi)牛无力渐艰行。
时人不识农家苦，将谓田中谷自生。
时人：当时的人。将谓：就以为。
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杨白花，风吹渡江水。
杨柳轻轻地飘着白花，被风吹过长江岸。
坐令宫树无颜色，摇荡春光千万里。
致使宫中绿叶凋零无颜色，你却摇荡着万里春光。
茫茫晓日下长秋，哀歌未断城鸦起。
旭日的光芒刚刚照进长秋宫，怨歌未了又闻啼鸦城头信雌黄。
杨白花，风吹渡江水。
杨白花：乐府杂曲歌辞名。杨白花：白色的杨柳花絮。
坐令宫树无颜色，摇荡春光千万里。
坐令：致使。
茫茫晓日下长秋，哀歌未断城鸦(yā)起。
长秋：汉代皇后宫名。
《杨白花》这首诗是柳宗元在永州后期写的一首乐府旧题诗。许顗《彦周诗话》说：“子厚乐府杨白花，言婉而情深，古今绝唱也。”有人说这诗是作者自况，也有人说是作者读书咏史，不是自况。但不管是什么，读者从诗中表现的是一种什么“情”去探讨，就可以知道了。
作者在诗中第一句就直描杨白花被风吹走了，吹到江南去了，风吹走的不仅仅杨花，吹走的更是宫中的春光。人去楼空，即使是春的季节，却已无春意，因为整个宫里的树木都已凋落了，没有一点春色。作者用极简洁直白的语言抒写在大好时光里却感受不到春意的遗憾之情。这就像宫廷大贬有用之才后，朝廷已无栋梁之才，就没有了勃勃生机，就不能振兴中唐业已颓败的形势。作者在诗的前两句中直呼直叙，使得全诗蒙上悲愤怨恨的情绪色彩，读者读罢无不为之心中震撼，为之动容，为之流泪。
这首诗，是作者站在朝廷的角度，从朝廷的立场来写的，所以这首诗应写于柳宗元在永州的后期。因为在永的后期，作者的思想已发生了变化，回乡无望，他作好了在永长期呆下去的思想准备，因而也改变了他刚到永州时仅对个人命运的悲叹，从更广阔的角度，认为朝廷大贬有识之士，也是朝廷的悲剧。宫中凋零，而江南却是柳色青青，白絮翻飞，春光融融。但是江南春色却没有人赏识，那春光就毫无意义。大贬有用之材，对朝廷，对人才个体都是重大损失。
最后一句，作者更是借用诗题的源头，来诉说悲愤之情。通宵达旦歌之的是“悲绝的哀歌”，哀什么，悲什么呢？托“白花”抒哀怨之情者，古已有之，比如《诗经·小雅·白华》就是借菅、茅白花起兴，抒发了一个被遗弃了的女子对情人朝思暮想的哀怨。然而，这首诗决不是男女之间的相思离别情。柳宗元主张的是“文以载道”，他的诗文作品无不是饱含他个人的政治理想、治国主张和他失败之后的悲愤之情。只不过这首诗，作者所站的角度不一样，他从另一个角度借用想象，抒发自己被贬的情感。纵观柳的诗文，他写男女悲欢之情的作品是没有的。他是一个有救国复兴主张的人，这首诗的悲哀是人才的悲哀，作者是从朝廷的角度，来抒写对人才的呼唤，抒写对朝廷滥贬人才的悲愤之情，抒写的是作者对朝廷怨而不恨，悲而不怒的复杂情感。这首诗字字句句都包含了悲愤、哀婉之情，没有切肤之痛，是不可能写得出的。
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厌见千门万户，经过北里南邻。
饱见高堂深院里的官府人家，经常出入北里南邻上层社会。
官府鸣珂有底，崆峒散发何人。
追名逐禄者常到官府出入，而在山中散发隐居者是什么人？
参考资料：
1、 张国举．唐诗精华注译评．长春：长春出版社，2010：122-123厌见千门万户，经过北里南邻。
厌见：饱见。一作“出入”。
官府鸣珂(kē)有底，崆(kōng)峒(tóng)散发何人。
官府：一作“蹀躞”。鸣珂：装饰精美的马，这里暗指追名逐禄者。崆峒：指仙山。
参考资料：
1、 张国举．唐诗精华注译评．长春：长春出版社，2010：122-123）
黄河三尺鲤，本在孟津居。
点额不成龙，归来伴凡鱼。
故人东海客，一见借吹嘘。
风涛倘相见，更欲凌昆墟。
长剑一杯酒，男儿方寸心。
洛阳因剧孟，访宿话胸襟。
但仰山岳秀，不知江海深。
长安复携手，再顾重千金。
君乃輶轩佐，予叨翰墨林。
高风摧秀木，虚弹落惊禽。
不取回舟兴，而来命驾寻。
扶摇应借便，桃李愿成阴。
笑吐张仪舌，愁为庄舄吟。
谁怜明月夜，肠断听秋砧！
黄河三尺鲤，本在孟津居。
三尺长的黄河鲤鱼，通常居住在孟津关一带。
点额不成龙，归来伴凡鱼。
跳不上龙门，就点染额头，归来与凡鱼作伴。
故人东海客，一见借吹嘘。
咱们是老相识了，承蒙你慧眼识珠，极力褒奖。
风涛倘相见，更欲凌昆墟。
如果今后还有风云际会的可能，希望能青云直上九重天，高居天山之颠。
长剑一杯酒，男儿方寸心。
好男儿仗剑行天下，杯酒向天歌。
洛阳因剧孟，访宿话胸襟。
你就是古时候洛阳人名嘴剧孟，我们对床而宿，话古论今。
但仰山岳秀，不知江海深。
以前光知道你身段佼好，玉树临风，今夜谈话以后，才知道你韬略深厚。
长安复携手，再顾重千金。
此次在长安重新见面，此夜一叙，贵比千金。
君乃輶轩佐，予叨翰墨林。
你是外交副使臣，我在翰林待诏。
高风摧秀木，虚弹落惊禽。
真是秀木出于林，风必摧之。
不取回舟兴，而来命驾寻。
你今天趁兴坐车来访，真有点雪后访戴的意思，但是，你今天居然进我的门了，没有过门不入。
扶摇应借便，桃李愿成阴。
希望有好风相借，一起扶摇上青云，桃李不言，下自成蹊。
笑吐张仪舌，愁为庄舄吟。
咱们谈笑纵横，不输张仪，但是，情况就点不妙啊，有人捣蛋啊，让我想回老家了。
谁怜明月夜，肠断听秋砧！
可怜这美好的明月之夜，秋风传来阵阵捣衣声，怎么不叫人伤心肠断呢？
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三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。
参考资料：
1、 黄勤堂．哲理诗选析：安徽文艺出版社，1991年：422、 宋厚泽．唐诗三百首 精读·故事 上：吉林人民出版社，2003年：3283、 王福．唐诗三百首 彩图注音版：吉林摄影出版社，2004年：140-141三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
更：古时夜间计算时间的单位，一夜分五更，每更为两小时。午夜11点到1点为三更。五更鸡：天快亮时，鸡啼叫。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
黑发：年少时期，指少年。白首：头发白了，这里指老年。方：才。
参考资料：
1、 黄勤堂．哲理诗选析：安徽文艺出版社，1991年：422、 宋厚泽．唐诗三百首 精读·故事 上：吉林人民出版社，2003年：3283、 王福．唐诗三百首 彩图注音版：吉林摄影出版社，2004年：140-141《劝学》中的“劝”起着统领全篇的作用。“劝”解释为“勉励”的意思。作者在这篇以《劝学》为的诗歌中，劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。使孩子初步理解人生短暂，从而提高学习的积极性。诗歌以短短的28个字便揭示了这个深刻的道理，达到了催人奋进的效果。
“三更灯火五更鸡”是指勤劳的人、勤奋学习的学生在三更半夜时还在工作、学习，三更时灯还亮着，熄灯躺下稍稍歇息不久，五更的鸡就叫了，这些勤劳的人又得起床忙碌开了。第一句用客观现象写时间早，引出第二句学习要勤奋，要早起“正是男儿读书时”为第一句作补充，表达了年少学习时应该不分昼夜学习，通过努力学习才能报家报国，建功立业。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”写的是年轻的时候不好好学习到了年纪大了，在想要学习也晚了。句子中“黑发”，“白首”是采用借代的修辞方法，借指青年和老年。通过对比的手法，突出读书学习要趁早，不要到了老了后悔了才去学习。从结构上看，三、四句为对偶句，“黑发”与“白首”前后呼应，互相映衬，给读者留下深刻的印象。
这首诗深入浅出，自然流畅，富含哲理。核心是“黑发早勤学，白首读书迟”。作为有志气的人，要注意抓紧时间读书学习修身养性，最好的读书时间是在三更五更，晨读不息；而且只有年年月月刻苦坚持，才能真正学到报国兴家立业的本领。从学习的时间这一角度立意，劝勉年轻人不要虚度光阴，要及早努力学习，免得将来后悔。诗人是从学习的意义，作用和学习应持的态度方法等角度立意，希望人们重视后天学习，以加强自身的行为修养。
参考资料：
1、 黄勤堂．哲理诗选析：安徽文艺出版社，1991年：422、 杨道诚，韩清显．中国诗词名篇类编赏析：修身养德：河南文艺出版社，2009年：11）
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