乌江

（全唐诗云：一作王遵）（约公元八七七年前后在世），字不详，宣州泾县人（唐诗纪事作宣城人。此从唐才子传）。生卒年均不详，约唐僖宗乾符中前后在世。初为小吏。家贫，借人书，昼夜苦读。工为绝诗。与许棠同乡。咸通七年，（公元八六六年）擢进士第。后五年，棠始亦及第。遵诗有集《唐才子传》传世。他的诗绝大部分是怀古诗，有的是对历史上卓越人物的歌颂；有的是借历史人物的遭遇来抒发自己怀才不遇的情绪；有的是歌颂历史上的兴亡故事来警告当时的统治者；有的直接反映当时的现实生活，这些诗都有一定的思想意义。寄托了对现实生活的深沉感慨。 63篇诗文

囊萤夜读

唐代

:

佚名

胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到香油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。

胤(yìn)恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊(náng)盛(chéng)数十萤(yíng)火以照书，以夜继日焉。
囊萤：用袋子装萤火虫。囊：文中作动词用，意思是“用袋子装”。胤恭勤不倦：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦。恭：谨慎的意思。练囊：用白色绢子做袋。练：白绢，文中作动词用，意思是"用白绢做"。以夜继日：用夜晚接着白天（学习）。

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小学文言文

故事

短歌行

唐代

:

王建

人初生，日初出。
上山迟，下山疾。
百年三万六千朝，夜里分将强半日。
有歌有舞须早为，昨日健于今日时。
人家见生男女好，不知男女催人老。
短歌行，无乐声。

人初生，日初出。
人刚刚出生的时候，就像初升的太阳一样。

上山迟，下山疾。
成长总是缓慢，退步与衰弱却非常迅速。

百年三万六千朝，夜里分将强半日。
一百年不过三万六千个白天，夜里也要努力当半个白天用。

有歌有舞须早为，昨日健于今日时。
有歌有舞还需早早享受，因为我们的身体只会一天不如一天。

人家见生男女好，不知男女催人老。
别人都说有了子女好，却不知道有了儿女，才让自己早早老去。

短歌行，无乐声。
唱着短歌出行，没有那音乐声。

人初生，日初出。

上山迟，下山疾。

百年三万六千朝，夜里分将强半日。
百年：指人寿百岁。强半：大半；过半。

有歌有舞须早为，昨日健于今日时。
须：必得，应当。

人家见生男女好，不知男女催人老。
催：使事物的产生、发展变化加快。

短歌行，无乐声。
无：没有，与“有”相对；不。

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母亲

惜时

人生

楚江怀古三首·其一

唐代

:

马戴

露气寒光集，微阳下楚丘。猿啼洞庭树，人在木兰舟。
广泽生明月，苍山夹乱流。云中君不见，竟夕自悲秋。

露气寒光集，微阳下楚丘。
雾露团团凝聚寒气侵人，夕阳已经落下楚地的山丘。

猿啼洞庭树，人在木兰舟。
洞庭湖畔的树上猿啼声不断，乘着木兰舟悠闲地在湖中泛游。

广泽生明月，苍山夹乱流。
明月从广阔的湖面上缓缓升起，两岸青山夹着滔滔乱流。

云中君不见，竟夕自悲秋。
美丽的云神始终不肯降临，使我终夜苦思，独自悲秋。

参考资料：

1、彭定求等．全唐诗（下）．上海：上海古籍出版社，1986：14202、于海娣等．唐诗鉴赏大全集．北京：中国华侨出版社，2010：403-404

露气寒光集，微阳下楚丘。
微阳：微弱的阳光。楚丘：楚地的山丘。洞庭：洞庭湖。

猿(yuán)啼洞庭树，人在木兰舟。
木兰舟：木兰树所制的舟船，此因楚江而用《楚辞》中的木兰舟。木兰：小乔木。

广泽生明月，苍山夹乱流。
广泽：广阔的大水面。

云中君不见，竟夕自悲秋。
云中君：本《楚辞·九歌》篇名，为祭祀云神之作，此也因楚江而想到《九歌》。竟夕：整夜。

参考资料：

1、彭定求等．全唐诗（下）．上海：上海古籍出版社，1986：14202、于海娣等．唐诗鉴赏大全集．北京：中国华侨出版社，2010：403-404

露气寒光集，微阳下楚丘。猿啼洞庭树，人在木兰舟。
广泽生明月，苍山夹乱流。云中君不见，竟夕自悲秋。

　　唐宣宗大中初年，诗人由山西太原幕府掌书记。被贬为龙阳尉，自江北来江南，行于洞庭湖畔，触景生情，追慕先贤，感伤身世，而写下了《楚江怀古》五津三章，这是第一首。

　　这一首诗虽题“怀古”，却泛咏洞庭景致。诗人履楚江而临晚秋，时值晚唐，不免“发思古之幽情”，感伤自身不遇。首联先点明薄暮时分；颔联上句承接“暮”字，下句才点出人来，颈联就山水两方面写夜景，“夹”字犹见凝练；尾联才写出“怀古”的主旨，为后两首开题，而以悲愁作结。

　　全诗风格清丽婉约，感情细腻低徊。李元洛评曰：“在艺术上清超而不质实，深微而不粗放，词华淡远而不艳抹浓妆，含蓄蕴籍而不直露奔迸。”

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唐诗三百首

写景

怀古

绝句漫兴九首·其二

唐代

:

杜甫

手种桃李非无主，野老墙低还似家。
恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。

手种桃李非无主，野老墙低还似家。
亲手种的桃李树不是没主人，村野老人的院墙虽低也像家。

恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。
而现在春风竟然也来欺欺凌，晚上的春风吹折几枝桃李花。

手种桃李非无主，野老墙低还似家。

恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。
恰似：正是。

手种桃李非无主，野老墙低还似家。
恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。

　　组诗第一首总述客愁恼春，这第二首便承接第一首而来，借埋怨春风欺花来发牢骚。前两句说桃李有主，而且是在自家的花园之中，“非”、“还”二字加强语气，强调感情色彩。后两句说，春色催花，已是“深造次”，而现在春风竟又来欺凌，一夜之间居然吹折数枝鲜花！“恰似”即“正是”。“得”，是唐人口语，语助词。诗人寓情于景，造成情与景的对立气氛。在诗人眼中，春风折花，便是有意欺主。在诗人笔下，春风与桃李都人格化了。明明是诗人恼春，却写成春风欺人。

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春天

写风

抒情